昆明拓展訓(xùn)練以體驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)分享為教學(xué)形式的戶(hù)外拓展的出現(xiàn)，在參與的同時(shí)，去完成一種體驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，獲得某些感悟。昆明拓展訓(xùn)練吸收了國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注意適應(yīng)中國(guó)人的心理特征與接受風(fēng)格，將大部分課程放在戶(hù)外，精心設(shè)置了系列新穎、情景，讓學(xué)員主動(dòng)地去體會(huì)，去解決問(wèn)題；

在參與、體驗(yàn)的過(guò)程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，然后通過(guò)學(xué)員共同討論總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對(duì)自己、對(duì)同事、對(duì)團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位。戶(hù)外拓展培訓(xùn)這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。

如果缺乏培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見(jiàn)，則很難達(dá)到理想的效果。戶(hù)外拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全情投入才能獲得大價(jià)值。拓展訓(xùn)練由于著眼大學(xué)生的心理素質(zhì)弱項(xiàng)，精心地設(shè)計(jì)了能夠震撼他們心理的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，能夠讓他們?cè)谕瓿梢粋€(gè)個(gè)驚險(xiǎn)高空項(xiàng)目的過(guò)程中，實(shí)實(shí) 在在地接受一次次心靈上的洗禮。

對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)人只是在電視和報(bào)紙上見(jiàn)過(guò)。昆明拓展訓(xùn)練基地，而當(dāng)他們親自體驗(yàn)時(shí)，很多人開(kāi)始懷疑自己的能力，明顯地暴露出了挑 戰(zhàn)精神不強(qiáng)的弱點(diǎn)。昆明拓展訓(xùn)練，然而，當(dāng)他們完成挑戰(zhàn)項(xiàng)目后，他們才認(rèn)識(shí)到了自己的潛能，體會(huì)到了敢于挑戰(zhàn)，對(duì)自己完善人格，人生的重要意義。